terça-feira, 29 de maio de 2012

PERDA RÁPIDA DE PESO - Trabalho apresentado na Faculdade Dom Bosco - 4º Período

thyago_xavier@hotmail.com


OBJETIVO DA PERDA RÁPIDA DE PESO

n     As modalidades de luta apresentam a massa corporal como um dos critérios de divisão dos atletas. Em decorrência dessa categorização, muitos atletas optam por reduzir a massa corporal na tentativa de enfrentarem atletas menores e mais fracos. Contudo, na tentativa de adequação a uma categoria inferior à sua massa corporal, eles optam pela redução brusca .

MÉTODOS UTILIZADOS
Os métodos utilizados para conseguir essa perda de peso:
- Desidratação;
- Restrição Alimentar ou Jejum;
- Exercício Intenso;
- Uso de laxantes ou Diuréticos.

CONTRA INDICAÇÕES
A perda de grande quantidade de massa corporal em menos de uma semana é a mais prejudicial ao organismo, ocasionando:
- Redução de Força Muscular;
- Declínio no Tempo de Desempenho;
- Menor Volume Plasmático e Sanguíneo;
- Redução na Eficiência do Miocárdio;
- Diminuição do Consumo Máximo de Oxigênio;
- Prejuízo ao Processo Termorregulatório;
- Diminuição do Fluído de Sangue Renal e do Volume de Líquidos Filtrados pelo Rim;
- Depleção dos Estoques de Glicogênio;
- Aumento de Eletrólitos Perdidos Pelo Corpo.

       Diante de todos esses efeitos é provável que os atletas compitam em más condições, que tendem a diminuir a força e potência muscular, assim como acelerar o processo de fadiga.
         Isso torna óbvia a relação negativa com o desempenho nas lutas. Além disso, a constante utilização de tais métodos coloca em risco a saúde dos atletas.

DESIDRATAÇÃO

nSeja forçada para a perda de peso (OPPLIGER  et al., 2003) ou decorrente do treinamento (BRITO, 2005) a desidratação resulta em diversos efeitos adversos ao desempenho desportivo e a saúde como:
1.Maior incidência de câimbras;
2.Diminuição da produção de suor;
3.Maior solicitação de glicogênio muscular;
4.Alterações gastrointestinais:
5.Diminuição do VO2máx;
6.Aumento da concentração de lactato;
Entre vários outros problemas (MARINS et al., 2000).


RECOMENDAÇÕES PARA LUTADORES CONTRA A DESIDRATAÇÃO NO TREINAMENTO

nEm geral os treinamentos de lutas apresentam sessões que variam entre 90 e 120 minutos, isto faz com que a estratégia de reposição hidro-energética a ser adotada entre as modalidades seja similar.


- Antes do treino
n   Um método simples de estabelecer a taxa ideal de reposição hídrica é pesar os atletas antes e depois dos treinos. A demanda de reposição hídrica poderá ser estabelecida pela seguinte equação:
     REPOSIÇÃO = (peso Inicial – peso Final)
n  Treinamentos das modalidades de luta são caracterizados por predominância aeróbica, com picos de atividade anaeróbia lática e alática (DEGOUTTE et al., 2003). Desta forma, o consumo de solução carboidratada pode ser benéfico para o desempenho, uma vez que nos picos de atividade anaeróbia lática demanda-se maior catabolismo de glicose (DEGOUTTE et al., 2003; DEGOUTTE et al., 2004).


- Durante o Treino
n   Ao longo do treinamento, a reposição hídrica será fundamental devido o estresse térmico advindo da modalidade. A reposição hídrica deve ser realizada á medida em que os líquidos corporais são perdidos durante o treinamento. Brito (2005), observou perda hídrica próxima a 1,6 litros por hora durante o treinamento de judô. Nesta cota de desidratação a reposição deve girar em torno de 400mL a cada 15 minutos de treinamento.


- Após Treino
nApós o treino, recomendam-se a adição de pequena quantidade de aminoácidos as soluções de reidratação, uma vez que em modalidades como o judô, ocorre significativo catabolismo de proteínas durante o treino (DEGOUTTE; JOUANEL; FILAIRE, 2003; DEGOUTTE; JOUANEL; FILAIRE, 2004). Os aminoácidos adicionados podem ser BCAA’s, glutamina e arginina, uma vez que o treinamento de judô mostrou deprimir o sistema imunológico dos atletas (BRITO, 2005). Para as demais modalidades de luta ainda não foram realizadas tais observações, entretanto, como os treinos têm duração similar, as demandas energéticas podem se equivaler.

RECOMENDAÇÕES PARA LUTADORES CONTRA A DESIDRATAÇÃO NA COMPETIÇÃO


nJudô e Jiu-Jitsu
- Para estas modalidades, o consumo de líquidos antes e durante os intervalos de lutas é recomendado, uma vez que o atleta não poderá se reidratar durante a luta. Após as lutas, mesmo o atleta eliminando rapidamente os adversários, o tempo total da competição (lutas + intervalos), facilmente ultrapassa 60 minutos. Fazendo com que a necessidade de reposição líquida do lutador seja aumentada após a competição. Após as competições destas modalidades recomenda-se também o consumo de pequena quantidade de aminoácidos adicionados à solução de reposição hidroenergética.

nKaratê, Tae-kwon-do, Kick-boxe e Boxe
- Nestas modalidades os atletas e treinadores podem estabelecer estratégias de reposição  durante os combates, uma vez que estes são divididos em rounds, aproximadamente 200ml de líquidos podem ser ingeridos durante o intervalo sem que haja comprometimento ao esvaziamento gastrintestinal.  Após as competições, a reposição hidro-energética pode ser  similar à adotada pelas modalidades de judô e jiu-jitsu.

RECUPERAÇÃO PÓS COMPETIÇÃO

n    Após as competições o ganho de peso é rápido, pois ocorre devido às adaptações fisiológicas pelas quais o corpo se torna mais eficiente na utilização e armazenamento de energia, aliada ao aumento da eficiência alimentar.
n      Tendo a diminuição da taxa metabólica basal o que torna as próximas reduções cada vez mais difíceis e exigindo restrições energéticas cada vez maiores. Mas o que pode demorar a ser recuperada é a massa magra.

RECOMENDAÇÕES

n      Devido aos benefícios questionáveis e aos potenciais riscos para a saúde trazidos pelos procedimentos para redução rápida de peso, o ACSM faz as seguintes recomendações:
1.- Educar os técnicos e os lutadores a respeito das conseqüências adversas de um jejum prolongado e de um estado de desidratação para o desempenho físico e a saúde.
2.
2.- Desestimular a utilização de roupas de borracha, saunas secas ou a vapor, laxantes e diuréticos para "perder peso".

3.- Adotar novas legislações em nível regional ou nacional programando pesagens imediatamente antes das competições.
4.
4.- Programar pesagens diárias antes e depois das competições para monitorizar reduções artificiais de peso. O peso perdido durante os treinos e competições deve ser reposto através de uma ingestão adequada de alimentos e líquidos.
5.
5.- Avaliar a composição corporal de cada lutador no início da temporada utilizando métodos validados para essa população.

- Enfatizar a necessidade de uma ingestão calórica diária obtida através de uma dieta balanceada rica em carboidratos (> 55% das calorias), com baixo teor de gorduras (< 30% das calorias) com uma quantidade adequada de proteínas (15 a 20% das calorias, em torno de 1,0 a 1,5g por quilograma de peso corporal), determinada com base nas orientações do RDA (Recommended Dietary Allowances) e nos níveis de atividade.


ENTREVISTA REALIZADA COM O LUTADOR FERNANDO ALMEIDA


Extraído dos Artigos:

- REDUÇÃO DE PESO EM LUTADORES. American College of Sports Medicine. Revista Brasileira de Medicina do Esporte vol.5 no.2 Niterói Mar./Apr. 1999. Qualis A2, ISSN: 1517-8692.

- MAGNITUDE E MÉTODOS DE PERDA DE PESO EM JUDOCAS DE ELITE. Universidade de São Paulo, Escola de Educação Física e Esporte, Laboratório de Nutrição e Metabolismo Aplicados à Atividade Motora. Revista de Nutrição vol.20 no.3 Campinas May/June 2007. Qualis B1, ISSN: 1415-5273.

- PRÁTICAS DE REDUÇÃO DE MASSA CORPORAL EM JUDOCAS NOS PERÍODOS PRÉ-COMPETITIVOS. Universidade Federal de Viçosa, Centro UniversitárioMetodista de Minas Izabela Hendrix, Universidade Católica de Brasília, Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte v.24 n.2 São Paulo jun. 2010. Qualis B1, ISSN: 1807-5509.

- RECOMENDAÇÕES PRÁTICAS PARA INGESTÃO DE LÍQUIDOS EM LUTADORES. Revista Tece vol.1 n.1 Belo Horizonte, maio 2008. Qualis B5, ISSN: 1983-7631.


sábado, 26 de maio de 2012

11ª Aula Prática (23/05/2012) - Faculdade Dom Bosco

TEMA: KARATÊ-DÓ


1ª ATIVIDADE 

         Os alunos devem se dividir em duplas ou trios. Cada grupo deverá criar uma atividade com os elementos do Karatê, num tempo de 20 minutos. Feito isso, cada grupo aplicará essa atividade aos alunos. Ao terminar a atividade, todos opinam, fazendo críticas, sugestões, elogios, para que possa melhorar a atividade.

ATIVIDADE FEITA PELOS ALUNOS THYAGO E GABRIELA


JOGUEM PÔ DO KARATÊ


         A sala será dividida em dois grupos. Um grupo estará responsável para escolher movimentos de ataque, enquanto o outro estará responsável pelos movimentos de defesa. O professor deverá estipular para cada grupo, quais serão os movimentos que poderão ser realizados. Feito isso, ao sinal do professor, o grupo inteiro deverá realizar o movimento que foi escolhido em comum acordo entre eles.
         Ao terminarem de realizar o movimento, o professor e os próprios alunos irão ver quem ganhou a disputa. Se a defesa que foi feita, não condiz com o ataque realizado, o ponto vai para a equipe do ataque. Mas se a defesa for uma que bloqueie o ataque, ponto para a defesa.

Ex: O ataque realiza um chute baixo, e a defesa realiza uma defesa alta. O ponto vai para o ataque.
      O ataque realiza um soco alto, e a defesa realiza uma defesa alta. O ponto vai para a defesa.

      Depois os grupos trocam as funções. O que estava "atacando" realiza a "defesa", e vice-versa.
       
       Este exercício poderá também ser feito em duplas. E o professor pode estipular o numero de movimento que quiser, irá depender do nível em que os alunos se encontram.    
     

Referência: Aula ministrada pela professora Keith Sato Urbinati, 4º Período da Faculdade Dom Bosco.

10ª Aula Prática (16/05/2012) - Faculdade Dom Bosco

TEMA: KARATÊ-DÓ


1ª ATIVIDADE - AQUECIMENTO: "SNAKE"

          Os alunos formarão uma fila única. O primeiro da fila irá conduzir, trotando, toda a fila, por direções variadas. Ao sinal do professor, a fila inverte, e o último se torna o primeiro, e deverá fazer a mesma coisa. Depois de algum tempo, o professor pode falar "meia volta" dai o sentido irá mudar, mas caso ele fale "uma volta inteira" os alunos farão uma volta inteira, e perceberão que o sentido continuou o mesmo.

2ª ATIVIDADE - AQUECIMENTO: "PEGA-PEGA NA FILA"

            A fila do exercício anterior continuará a mesma, porém, agora eles deverão se distanciar um pouco entre eles (a distância de um braço). Ao primeiro sinal do professor, o último da fila deverá fazer zig-zag entre os alunos, até chegar no começo da fila, mas logo em seguida, o professor dará outro sinal, e o que estava por penúltimo, deverá fazer a mesma coisa, e tentar pegar o aluno que está na frente, antes que ele chegue ao começo da fila.

3ª ATIVIDADE - REVISANDO FUNDAMENTOS

             A professora, junto do aluno Txai, revisaram os fundamentos que tínhamos visto. Os chutes, os socos, as defesas e as bases. 

4ª ATIVIDADE - HEIAN SHODAN

             A professora nos ensinou o Kata Heian Shodan. Fazíamos primeiramente uma parte, depois outra parte, depois outra, até que juntamos todas as partes, e realizamos o Kata completo.

5ª ATIVIDADE - INVENTANDO UM KATA

             Os alunos se dividiram em duplas ou trios. O objetivo era de cada grupo inventar um Kata. Era pra serem escolhidos alguns fundamentos (a quantidade o professor pode estipular), e realizar um Kata com esses fundamentos. Feito isso, cada grupo apresenta seu Kata para a turma. 


              
Referência: Aula ministrada pela professora Keith Sato Urbinati, 4º Período da Faculdade Dom Bosco.

9ª Aula Prática (15/05/2012) - Faculdade Dom Bosco

TEMA: KARATÊ-DÓ


1ª ATIVIDADE - AQUECIMENTO: Brincadeira do "Oss"

          Um aluno irá ficar com os olhos vendados no meio de uma roda formada pelos outros alunos. Estes mesmos alunos estarão batendo palmas, e girando ao redor do colega que está no meio. Ao sinal do professor, o aluno que foi escolhido irá dizer a palavra OSS ( que significa uma saudação) e logo em seguida, o que está com a venda nos olhos terá que adivinhar o nome do colega. Caso o aluno não acerte, ele continuará no centro, de olhos vendados. Quando ele acertar o nome do aluno que falou Oss, eles trocam de posição, e brincadeira continua.

2ª ATIVIDADE - ESQUIVAR-SE

            Os alunos se dividem em duplas, fazendo a saudação do Oss um ao outro. Em seguida, cada um tentará tocar nos ombros, barriga ou coxas do colega, e sempre atento para não ser tocado.  Feito isso, o exercício irá progredir um pouco, com o aluno tentando executar a finta ( que é quando faz o golpe de um lado e foge para o outro) e indo ao contra ataque.

3ª ATIVIDADE - DEFESAS

Alta "X" - Com um braço na altura da testa semi flexionado e o outro ao lado da cintura. Para realizar a troca dos braços, faz-se um X na frente do corpo, trocam as posições dos braços.

Média "ESPADA" - Um braço ficará à frente do corpo, na altura do peito, semi flexionado, com a mão apontando para cima. O outro estará ao lado da cintura. Para realizar a troca dos braços, o braço que está ao lado da cintura irá fingir pegar uma espada do outro lado, e levará a espada para cima, enquanto o outro braço irá para o lado da cintura.

Baixa " TELEFONE" - Um braço fica estendido à frente do corpo, com a mão voltada para baixo, na direção do chão, pouco a frente do próprio corpo, enquanto o outro braço estará do lado da cintura. Para realizar a troca dos braços, o braço que está ao lado da cintura irá até a direção da orelha do lado oposto e depois irá para baixo, estendendo-o. Já o outro braço irá para o lado da cintura.
primeiro forma duplas fazendo as defesas e em seguida forma duas fileiras fazendo as defesas indo para frente e retornando          

Referência: Aula ministrada pela professora Keith Sato Urbinati, 4º Período da Faculdade Dom Bosco.                     

8ª Aula Prática (09/05/2012) - Faculdade Dom Bosco

TEMA: KARATÊ-DÓ


ELEMENTOS TÉCNICOS


1ª ATIVIDADE - SAUDAÇÃO


- Ritsu-rei (saudação em pé)
- Zarei (saudação na posição Seiza)

2ª ATIVIDADE - FUNDAMENTAÇÃO (KITTOW)

*Ataque:
        - Soco

        - Chute Frontal : Alto
                                  Médio
                                  Baixo

        - Chute Circular: Alto
                                  Médio

*Defesa:


        - Alta
        - Média
        - Baixa

*Base:

         - Frontal

3ª ATIVIDADE - KATA (LUTA IMAGINÁRIA)

         - Heian Shodan

 4ª ATIVIDADE - KUMITE (LUTA)

Referência: Aula ministrada pela professora Keith Sato Urbinati, 4º Período da Faculdade Dom Bosco.
                   <http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6ZfwNkLLkHE>

terça-feira, 22 de maio de 2012

7ª Aula Prática (08/05/2012) - Faculdade Dom Bosco

TEMA: KARATÊ-DÓ


 Ao início da aula foi realizado um aquecimento com pega pega, onde a pessoa que fosse pega deveria estar em  estatua e realizando um golpe. Para ser descolada a outra pessoa deveria tocá-lo realizando também um golpe. Seguindo os comandos da professoras.
    Em seguida aprendemos alguns movimentos, golpes e defesas do karatê, que foram encaixados em uma historinha e música. Sendo uma forma lúdica para ser passada as crianças. E após isso nós possamos aprender as técnicas, que seguem nas figuras:





Referência: Aula ministrada pela professora Keith Sato Urbinati, no 4º Período da Faculdade Dom Bosco.
                  Imagens: <http://www.karateca.net/forum/geral/t2909/

quinta-feira, 10 de maio de 2012

História do Karatê



O estilo Shotokan de karatê é uma escola de karatê criada por Gichin Funakoshi (1868-1957). Inicialmente o Mestre Funakoshi não acreditava em criação de estilos e sim que todo karatê deveria ser um só, mesmo com as diferenças naturais de ensino que variam de professor para professor. Shoto era como Funakoshi assinava seus poemas, significa pinheiros ondulando ao vento e kan significa edificação ou salão.
Os alunos de Funakoshi construíram um dojo ( lugar do Caminho) em sua homenagem e o chamaram de Shotokan (Edifício de Shoto). Acredita-se que a origem do nome do estilo seja esta. O Shotokan foi destruído durante um bombardeio na II Guerra Mundial.
O mestre Funakoshi nasceu na cidade de Shuri na ilha de Okinawa em 1868 e foi o responsável pela difusão do karatê nas ilhas principais do arquipélago japonês e posteriormente para o ocidente. Aos onze anos iniciou seus estudos com Yasutsune Azato com quem aprendeu o estilo Shuri-te e com Yasutsune Itosu com quem aprendeu o estilo Naha-te. A mistura destes dois estilos daria origem ao estilo Shotokan. Sua biografia é chamada "Karate-do": "o meu modo de vida". Por tanto as novas linhas que aparecem como únicas sucesoras de Gichin Funakoshi, solo desejam capitalizar o Mestre ao seu favor. O "karatê"de Egami Shigeru, não é karatê de Gichin Funakoshi e sim modificações de pessoas que abandonaron o ensinamento original. Em 26 de Abril de 1957 morre Gichin Funakoshi.
O estilo Shotokan caracteriza-se por bases fortes, predominancia de movimentos de mão e chutes no corpo inteiro. Os giros sobre o calcanhar em posição baixa dão fluidez ao deslocamento e todo movimento começa com uma defesa. Este é um estilo em que as posições têm o centro de gravidade muito baixo, e em que a técnica de um "simples" soco directo, pode nunca ser dominada, e só o é com muitos anos de treino, mas quando a técnica é dominada o seu poder é incrivel e quase sobre-humano. No karatê shotokan são levados a sério fatos como a concentração e o estado de espirito, pois sem concentração e um estado de espirito leve mas determinado a técnina de pouco serve, devendo estes dois atributos expandirem-se com a pratica e determinação. As principais bases do estilo Shotokan são: HEIKO-DACHI, KAKE-DACHI, KIBA-DACHI, KOKUTSU-DACHI, TSURUACHI-DACHI, MUSUBI-DACHI, NEKOASHI-DACHI, SANCHI-DACHI, SHIKO-DACHI, UCHINACHIJI-DACHI E ZENKUTSU-DACHI. Sendo que as bases fundamentais, presentes na maioria dos katas são: Zenkutsu-dachi, Kokutso-dachi e Kiba-dachi.
Possui 26 katas (ou forma, trata-se de uma sequencia de movimentos contra 4 ou mais adversários executados de tal forma sincronica), seguindo ainda um metedo de ensino que divide a aula em três partes (o já citado kata, o kumitê e o kihon.).
Os katas auxiliam o iniciante a assimilar o estilo e aprender as técnicas básicas de movimentar-se, defender-se e atacar. Para o avançado os katas são um confronto com as ideias dos antigos mestres, nestes confrontos os atuais praticantes entendem os segredos da arte, que só são aprendidos mediante prática exaustiva e não oralmente.
O karatê Shotokan está dividido em 8 níveis ou faixas (obi):
Branca (7º kyu)
Amarela (6º Kyu)
Vermelha(5º Kyu)
Laranja (4º Kyu)
Verde (3º Kyu)
Roxa (2º Kyu)
Marrom(1º Kyu)
Preta/Negro (1ºDan até 9ºDan)

Para cada nível de faixa existe um tipo diferente de kata, kumite e kihon a ser aprendeido pelo praticante, excepto a partir do 1º Dan, no qual apenas a kata e o kihon mudam. Salvo que não existe kata para uma determinada faixa em especifico, apenas um ordem no aprendizado inicial de cada um.
Kyu significa classe, sendo que essa classificação é em ordem decrescente. Na classificação de faixas pretas, Dan significa grau, sendo a primeira faixa preta a de 1º Dan, a segunda faixa preta 2º Dan e assim por diante em ordem crescente. Em um plano simbólico, o branco representa a pureza do principiante, e o preto se refere aos conhecimentos apurados durante anos de treinamento.
Referência: <http://www.adamkarate.com/index.phpoption=com_content&view=article&id=4&Itemid=6>